Børnemiljøvurdering Uglen 2021
På KKFO Uglen anser vi os, som en del af den samledes Tagensbo skole. Derfor kan vores indsatser i børnemiljøvurderingen ikke stå alene. Det kræver et tæt samarbejde med vores lærerkollegaer og ikke mindst børnenes forældre. Det er en vigtig pointe for os at ingen indsatser står alene og hvis vi skal lykkes med at skabe varige gode forandringer for vores fantastiske børn, så kræver det en fælles indsats.
Resultaterne er frembragt gennem en spørgeskemaundersøgelse som hvert barn har fået med hjem. Ud af vores ca 250 indmeldte børn har vi fået 142 besvarelser altså en besvarelse på ca 57 procent.
KKFO Uglens børnemiljøvurdering 2021 tager udgangspunkt i tre overordnede punkter. De er udvalgt grundet da det netop er disse tre besvarelser, som er relativt enes på tværs af årgange og børnegrupper.
- Sproget børnene imellem
Der er en stor del besvarelserne som peger at børnene oplever at de ikke taler pænt til hinanden indbyrdes. Spørgsmålet i spørgeskemaet var ”Synes du børnene taler pænt til hinanden på Uglen?”. Her svarer en stor del af børnene at de synes de ikke. Derfor er dette valgt som et fokusområde.
Det overordnede mål: At børnene på Uglen oplever en god og behagelig tone mellem hinanden
Tegn: At vi også børnene oplever et fællesskab med færre bandeord og negative ytringer
Tidshorisont: Løbende arbejde
Indsatser: I samarbejde med vores lærerkollegaer at opsætte et værdisæt for det gode sprog, som vi vil inddrage børnene i.
At tilrettelægge processer hvor børnene er medskabere af hvordan vi taler til hinanden
- Alternative eftermiddags måltid
På spørgsmålet ”Har du mulighed for at tage en ekstra mad hvis du er sulten?” Svarer en stor del af børnegruppen at det har de ikke. I personalegruppen tolker vi dette som at flere af børnene derved er sultne om eftermiddagen. Da sult er en afgørende faktor for velbefindende, overskud til at lege og overskud i fx konflikter, vil vi fokusere på at børnene får mulighed for at få et nærigrigt måltid som de føler sig mætte af.
Det overordnede mål: At børnene på Uglen oplever at få et sundt, varieret og mættende tilbud om mad hver eftermiddag
Tegn: At vi tilbyder anderledes end frugt/rugbrød og det pædagogiske personale i samarbejde med børnene deltager aktivitet i madlavningen
Tidshorisont: Efteråret 2021
Indsatser: At der gennemføres et inspirationskursus i samarbejder med Meyers Madshus
At personalet fastlægger rammerne for eftermiddagsmåltidet
At strukturen på Uglen understøtter arbejdet med eftermiddagsmåltidet
- Alternativ indretning
Særligt ved to de to spørgsmål: ”Er der steder du kan gå hen hvis du har brug for ro?” og ”Er der steder man kan lege vildt?” viser det sig at børnene savner steder til vild leg og stille leg. Vi vil derfor undersøge hvorledes vores pædagogiske indretning kan ændres så dette bliver muligt
Det overordnede mål: At børnene på Uglen har mulighed for at få plads til differentierede lege, både vilde og rolige lege
Tegn: At vi etablerer nye funktioner til allerede eksisterende rum
Indsatser og ansvar: I samarbejde med vores lærerkollegaer at kortlægge vores fælles områder og beslutte hvorledes disse optimeres
Tidshorisont: Efteråret 2021